描写老师的四字词语
描写老师的四字词语：严格公正；耐心细致；言传身教；慈祥可亲；权威专业；深入浅出；温和和蔼；富有感染力；魅力无穷；敬业奉献；博学多才；高瞻远瞩；坚持不懈；风趣幽默；严谨认真；勤奋好学；激励人心；宽容大度；理性客观；兢兢业业
老师 （教师）老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。 2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。
老师傅 基本解释：尊称擅长某种技能的年纪大的人。（即 老师傅） 傅 : 傅 fù 辅相：太傅。少傅。教导：“傅立德义”。教导人的人：师傅。附着，使附着：傅粉。姓。 笔画数：12； 部首：亻； 笔顺编号：321251124124
太老师 太老师，读音tài lǎo shī，即太先生。
老师宿儒【解释】宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
老师父 老师父，是一个称呼，是对年长僧侣的尊称。
师父 《师父》是由北京世纪伙伴文化传媒股份有限公司、千和影业（北京）有限公司等联合出品的动作片，由徐浩峰执导，廖凡、宋佳、蒋雯丽、黄觉、宋洋、金士杰等领衔出演。 该片讲述了南派宗师陈识北上开武馆，由此触发一段民国武林传奇的故事。该片于2015年12月10日在中国内地上映。 师父 （词语）“师父”的基本含义与“师傅”相同，泛指从事教学工作的老师。区分现代社会通用的“师父”与“师傅”，需要从古说起。“师傅”一词更早出现，本义即老师。但自秦汉时期起，“师傅”一词演变为专指帝王之师，即太师和太傅的统称，所谓“身为师傅，贵极人臣”，“师傅”用法具有一定排他性。南宋之后“师傅”一词开始回归百姓，平民也可使用。“师父”一词或自唐代起流传，基本含义即老师，也可用于对出家人的尊称。“师父”一词在感情色彩上要强烈得多，所谓“一日为师，终生为父”。在古代，师父往往自己收养徒弟，弟子住到师父家里，由师父贴钱教养，把徒弟当成家人。即便没有如此亲近，在传统观念中，父和师也具有同等重要意义，因此旧时也使用“父师”一词。注意，对女老师亦称师父。 今天，“师父”一词基本只用于武术、戏剧等传统技艺领域。而“师傅”一词则延伸为对士农商各行各业人的尊称，比如“司机师傅”、“渔农师傅”等。
师父 《师父》是由北京世纪伙伴文化传媒股份有限公司、千和影业（北京）有限公司等联合出品的动作片，由徐浩峰执导，廖凡、宋佳、蒋雯丽、黄觉、宋洋、金士杰等领衔出演。 该片讲述了南派宗师陈识北上开武馆，由此触发一段民国武林传奇的故事。该片于2015年12月10日在中国内地上映。 师父 （词语）“师父”的基本含义与“师傅”相同，泛指从事教学工作的老师。区分现代社会通用的“师父”与“师傅”，需要从古说起。“师傅”一词更早出现，本义即老师。但自秦汉时期起，“师傅”一词演变为专指帝王之师，即太师和太傅的统称，所谓“身为师傅，贵极人臣”，“师傅”用法具有一定排他性。南宋之后“师傅”一词开始回归百姓，平民也可使用。“师父”一词或自唐代起流传，基本含义即老师，也可用于对出家人的尊称。“师父”一词在感情色彩上要强烈得多，所谓“一日为师，终生为父”。在古代，师父往往自己收养徒弟，弟子住到师父家里，由师父贴钱教养，把徒弟当成家人。即便没有如此亲近，在传统观念中，父和师也具有同等重要意义，因此旧时也使用“父师”一词。注意，对女老师亦称师父。 今天，“师父”一词基本只用于武术、戏剧等传统技艺领域。而“师傅”一词则延伸为对士农商各行各业人的尊称，比如“司机师傅”、“渔农师傅”等。
师门 师门：词汇，意指老师的门下。 师门：师门APP 师门 （词汇，意指老师的门下。）老师的门下。主要指武侠小说中拜进去学艺的地方，如《笑傲江湖》中华山派对于令狐冲而言就是师门，武侠小说和影视剧中常有“逐出师门”一说。另，当下同一个老师带的学生（尤其是研究生）常被称为出自同一师门。
师门 师门：词汇，意指老师的门下。 师门：师门APP 师门 （词汇，意指老师的门下。）老师的门下。主要指武侠小说中拜进去学艺的地方，如《笑傲江湖》中华山派对于令狐冲而言就是师门，武侠小说和影视剧中常有“逐出师门”一说。另，当下同一个老师带的学生（尤其是研究生）常被称为出自同一师门。
师祖 师祖，读音shī zǔ，汉语词语，指师承、效法或祖师或称老师的父亲或师父的老师。
老师 （教师）老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。 2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。
太先生 太先生，指称老师的父亲、父亲的老师或老师的老师。
师祖 师祖，读音shī zǔ，汉语词语，指师承、效法或祖师或称老师的父亲或师父的老师。
老师傅 基本解释：尊称擅长某种技能的年纪大的人。（即 老师傅） 傅 : 傅 fù 辅相：太傅。少傅。教导：“傅立德义”。教导人的人：师傅。附着，使附着：傅粉。姓。 笔画数：12； 部首：亻； 笔顺编号：321251124124
太老师 太老师，读音tài lǎo shī，即太先生。
先师 先师是一个汉语词汇，拼音是xiān shī，意思是前辈老师，指已故的老师，出自《礼记·文王世子》。
严师 读音：yán shī 含义：1.尊敬老师。 2.要求严格的老师。
帝师 （帝王的老师）帝师，中国古代职务称呼，有三个意思，一是帝王的老师，如广成子是黄帝的帝师。二是古星名。三是国家宗教的最高领袖，如八思巴为元朝忽必烈时期的帝师。此外，封建时代皇帝敬赠智博功高德隆之臣也有称帝师的，如明朝开国谋臣刘基就被赐称帝师。
先师 先师是一个汉语词汇，拼音是xiān shī，意思是前辈老师，指已故的老师，出自《礼记·文王世子》。
帝师 （帝王的老师）帝师，中国古代职务称呼，有三个意思，一是帝王的老师，如广成子是黄帝的帝师。二是古星名。三是国家宗教的最高领袖，如八思巴为元朝忽必烈时期的帝师。此外，封建时代皇帝敬赠智博功高德隆之臣也有称帝师的，如明朝开国谋臣刘基就被赐称帝师。
师长 师长，指众官之长；对老师的尊称；现行军制，统率陆军一师的军官称为「师长」。
师生 老师和学生的合称。 宋 叶适 《沉仲一墓志铭》：“有 彬老 者，北游 程 氏师生间，得性命微旨，经世大意。”
师弟 师弟，其意为称后于自己从同一个师父学习的人；师父的儿子中年龄比自己小的人；父亲的徒弟中年龄比自己小的人，自然亦指老师和弟子． 示列：《水浒传》第五回：“我有一个师弟，现在东京大相国寺住持。”
一字之师【解释】改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。【出处】宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”【语法】偏正式；作宾语；指改正一个字的老师
师弟 师弟，其意为称后于自己从同一个师父学习的人；师父的儿子中年龄比自己小的人；父亲的徒弟中年龄比自己小的人，自然亦指老师和弟子． 示列：《水浒传》第五回：“我有一个师弟，现在东京大相国寺住持。”
师生 老师和学生的合称。 宋 叶适 《沉仲一墓志铭》：“有 彬老 者，北游 程 氏师生间，得性命微旨，经世大意。”
严师 读音：yán shī 含义：1.尊敬老师。 2.要求严格的老师。
师长 师长，指众官之长；对老师的尊称；现行军制，统率陆军一师的军官称为「师长」。
一日为师，终身为父 一日为师，终身为父是一个汉语成语，拼音是yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù，意思是哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻对待老师要像对待父亲一样敬重。
小门生 小门生的释义是称再传弟子。 出自《称谓录·小门生》清时考试中式者的座师的座师为太老师，中式者为太老师的小门生.以弟子复传於人为门生，是则今之小门生耶。
【解释】改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。【出处】宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”【语法】偏正式；作宾语；指改正一个字的老师
小门生 小门生的释义是称再传弟子。 出自《称谓录·小门生》清时考试中式者的座师的座师为太老师，中式者为太老师的小门生.以弟子复传于人为门生，是则今之小门生耶。
教授 （教师职称）教授，是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。 教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。 教授 （汉字词语）教授是一个汉语词语，读音为jiào shòu，现解释是高等教育机构的教师的最高级学衔；古时设置在地方官学中的学官；对私塾老师的敬称；讲解传授知识、技能。
受业 受业，汉语词汇。 拼音：shòu yè 释义：①跟随老师学习。②学生对老师的自称。
听写 听写，是指在学习人类语言时，进行的一种强化记忆的方式。在我们生活中，主要体现在学习汉语和英语中。学习汉语时，我们一边听老师或者同学在旁边念，一边用笔在本子上把自己听到的文字拼写出来；学习英语时，做听写主要是靠老师和CD机播放要听写的内容。 听写，又名默书，是一种教学方式，由一个人（通常是老师或者父母来充当这个角色）来读一些词语，或句子，由学生（或子女）来写下相对应的文字。
听写 听写，是指在学习人类语言时，进行的一种强化记忆的方式。在我们生活中，主要体现在学习汉语和英语中。学习汉语时，我们一边听老师或者同学在旁边念，一边用笔在本子上把自己听到的文字拼写出来；学习英语时，做听写主要是靠老师和CD机播放要听写的内容。 听写，又名默书，是一种教学方式，由一个人（通常是老师或者父母来充当这个角色）来读一些词语，或句子，由学生（或子女）来写下相对应的文字。
业师 业师，称教过自己的老师。出自《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》。
明师 明师：词语 明师：教育品牌 明师 （词语）明师 míng shī 贤明的老师。《韩非子·五蠹》：“文学习则为明师，为明师则显荣。” 晋·葛洪《抱朴子·勤求》：“由此论之，明师之恩，诚为过於天地，重於父母多矣，可不崇之乎？可不求之乎？” 鲁迅《呐喊·阿Q正传》：“ 阿Q本来也是正人，我们虽然不知道他曾蒙什么明师指授过，但他对于‘男女之大防’却历来非常严。”
老师父 老师父，是一个称呼，是对年长僧侣的尊称。
明师 明师：词语 明师：教育品牌 明师 （词语）明师 míng shī 贤明的老师。《韩非子·五蠹》：“文学习则为明师，为明师则显荣。” 晋·葛洪《抱朴子·勤求》：“由此论之，明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣，可不崇之乎？可不求之乎？” 鲁迅《呐喊·阿Q正传》：“ 阿Q本来也是正人，我们虽然不知道他曾蒙什么明师指授过，但他对于‘男女之大防’却历来非常严。”
受业 受业，汉语词汇。 拼音：shòu yè 释义：①跟随老师学习。②学生对老师的自称。
业师 业师，称教过自己的老师。出自《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》。
学无常师【解释】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。【出处】《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？”【示例】三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。 ◎晋·皇甫谧《高士传·申屠蟠》
师尊 （人物）师尊对老师、师父的尊称。
上课 上课，指老师在学校里讲课或学生听老师讲课，学生获得知识的过程。
师尊 （人物）师尊对老师、师父的尊称。
上课 上课，指老师在学校里讲课或学生听老师讲课，学生获得知识的过程。
无师自通【解释】没有老师的传授就能通晓。【出处】唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪誇。”【语法】紧缩式；作谓语；含褒义
【解释】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。【出处】《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？”【示例】三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。 ◎晋·皇甫谧《高士传·申屠蟠》
对课 1.旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如：老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。 2. 旧时私塾中的一种功课，即对对子。
教无常师【解释】受教育不必有固定的老师。【出处】《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。”【语法】补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师
一字师【解释】指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。【出处】五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师’”。【示例】姐姐真是‘～’了！从此只叫你师傅，再不叫姐姐了。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第十八回
对课 1.旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如：老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。 2. 旧时私塾中的一种功课，即对对子。
【解释】宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
师法 老师传授的学问和技术。
师传 汉语词语，老师之传授；师承。 宋 龚颐正 《芥隐笔记·东坡宸奎阁碑铭》：“巍巍仁皇，体合自然，神曜得道，非有师传。” 清 刘大櫆 《<严遥青诗集>序》：“而 游夏 独以文学见称，盖其学有师传，代相祖述。” 清 皮锡瑞 《经学历史·经学昌明时代》：“是 小夏侯 求异於 大夏侯 ， 大夏侯 又求异於 欧阳 ，不守师传。”
师父娘 词语释义 (1).旧称师父的妻子。 元 吴昌龄 《东坡梦》第一折：“这是我师父和师父娘在禅床上吃酒吃肉。” (2).称女性老师。《二刻拍案惊奇》卷二：“﹝女棋童 妙观 ﹞却是棋声传播，慕他才色的咽乾了涎唾，只是不能胜他，也没人敢启齿求配。空传下个美名，受下许多门徒，晚间师父娘只是独宿而已。”
师法 老师传授的学问和技术。
【解释】受教育不必有固定的老师。【出处】《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。”【语法】补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师
【解释】没有老师的传授就能通晓。【出处】唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。”【语法】紧缩式；作谓语；含褒义