为学造句

“为学”的解释

为学[wéi xué] 为学 《为学》 本文选自《白鹤堂文集》,原题为《为学一首示子侄》。 [清朝]彭端淑 (1699年-1779年)字乐斋,清代眉州丹棱(今四川丹棱县),号仪一。生于清圣祖康熙三十八年,卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官员、文学家,与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。 彭端淑十岁能文,十二岁入县学,与兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龙山的紫云寺读书。雍正四年(1726年),彭端淑考中举人;雍正十一年又考中进士,进入仕途,任吏部主事,迁本部员外郎、郎中。乾隆十二年(1747年),彭端淑充顺天(今北京)乡试同考官。乾隆二十年辞职返川,任成都锦江书院主讲、院长二十年,造就了大批如李调元、张船山等优秀人才。与李调元、张问陶并称清代四川三才子。著有《白鹤堂集》、《雪夜诗坛》、《为学》(意为做学问),原题为《为学一首示子侄》。八十一岁时病故于成都南郊白鹤堂。
用“为学”造句 第6组

51、学人一骄便不能为学,所以第一要去“骄”字。谭嗣同 

52、为山者基于一篑之土,以成千丈之峭;凿井者起于三寸之坎,以就万仞之深。为学须刚与恒,不刚则隋隳,不恒则退。

53、大抵为学,虽有聪明之资,必须做迟钝工夫始得。既是迟钝之资,却做聪明底样功夫,如何得?

54、有些同学在大学里只为了考过四级、六级而学习英语,有的同学仅仅把英语当作一种求职必备的技能来学习,甚至还有人认为学习和使用英语等于崇洋媚外。其实,学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。

55、要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而学习,而是为生活而学习。要使从这里出来的青年都是有活力的,对一切事情都能胜任、精练而又勤奋的人。

56、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……为学莫重于尊师。

57、为学最重要的是“通”,通才能不拘泥,不迂腐,不酸,不八股;“通”才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为”大“,不大不博,便有坐井观天的危险。傅雷 

58、为学有如金字塔,要能广大要能高。

59、在学校,老师会帮助你学习,到公司却不会。如果你认为学校的老师要求你很严格,那是你还没有进入公司打工。因为,如果公司对你不严厉,你就要失业了。

60、以人为本,为学生着想。

用“为学”造句 第7组

61、为学之功,不在日用之外,检身则谨言慎行,居家则事亲敬长,穷理则读书讲义。用一日之力,便有一日之效。

62、学者非必为仕,而仕者必为学

63、为学患无疑,以则进也。

64、如果你因为学习成绩好而骄傲自大,成绩就会一落千丈。

65、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

66、说学习是享受的人,这是一个有着一双聪慧的眼睛的人。为什么这样说呢?因为学习中的快乐不易被发现,如果再没有一双慧眼,就更不会觉得学习是一种享受了。下面就来谈谈我对学习的看法。

67、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。善待你的爱好,别让它们为学习让路,要让它们替学习服务。世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

68、读书以为学,缵言以为文,非以夸多而斗靡也。盖学所以为道,文所以为理耳。韩愈 

69、我们的学生就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情,这是最珍贵的!

70、为学从切实处下手,自不落空。颜元 

用“为学”造句 第8组

71、忍耐二字,真无穷受用哉!试观古来圣贤豪杰、大学问、大事业、何一不从忍耐中出?今人一不称意,便发躁舍去,焉有成熟之时乎?我辈为学,当切戒之。

72、少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。

73、为学日益,为道日损。损之又损,以至于无为。老子 

74、为学读书,须是耐心,细意去理会,切不可粗心。为数重物,包裹在里面,无缘得见。必是今日去一重,又见得一重。明日又去一重,又见得一重。去尽皮,方见肉。去尽肉,方见骨。去尽骨,方见髓。

75、诚信为本,严谨执教,全心全意为学生服务。

76、为学好像金字塔,要能广大要能高。

77、为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。朱熹 

78、人之为学有难易乎,学之,则难者亦为易;不学,则易者亦为难。

79、夫下以言语为学,上以言语为治,世道之所以日降也,而或者见能言之鹦鹉,乃指为凤凰。

80、甘为学生进步的阶梯。

用“为学”造句 第9组

81、为学生服务,让家长放心。

82、得物无所用,曰如获石田;为学已大成,曰诞登道岸。

83、善待你的爱好,别让它们为学习让开道路,要让它们替学习服务。

84、为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。

85、为学之功有三等焉。汲汲然者,上也;悠悠然者,次也:懵懵然者,又其次也。

86、我从不认为自己很聪明,但我坚信勤奋方能补拙;我也不认为学习一定能升官发财,但我坚信学习能使人变得聪明,给人智慧。于是,在我心中铸就了一个坚定的理念:“学使人智,勤能补拙。”。

87、为学大益,在自能变化气质。张载 

88、君子之为学,以明道也,以救世也。徒以诗文而已,所谓雕虫篆刻,亦何益哉!

89、我从来不以为学历有什么重要,天才都不是科班,但,不是科班,连龙套都跑不了。

90、为学患无疑,疑则有进。陆九渊 

用“为学”造句 第10组

91、为学切不可师心自用,应该多请教师友,才能开拓眼界,不断进步。

92、那是一个看似再普通不过的周日,因为学校补课,我没能回家。

93、我认为学习好的终南捷径,就是课前预习,课中认真听讲,课后复习。

94、教师仍然不能作壁上观,而应成为学生互评互改过程中的组织者。

95、小时候我就崇拜英雄,以为学会他们就挡得住任何苦痛。这种念头会让自己很不轻松,有时夜里哭醒时还不相信那只是一场梦。

96、赖尔对于上述观点持不以为然的态度,他认为学的建议在理论上是错误的,在实践上是幼稚的,凡按此行事的国家都没有前途,而南韩和不照此行事反而取得了惊人的进步。

97、身为学校大队委,我们应该当仁不让的为学校大队部多做点工作。

98、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?

99、身为学生羡老师,初做人师知师事,久为人师感师辛,学生长成师欣慰。值此第27个教师节来临之际,曾作为学生的我,祝愿老师们节日快乐,桃李满天下!现作为老师的我,祝愿同行们节日快乐,身体健康!

100、教师在教学中,常常采取依照课文注释或者教学参考书的注释为学生讲授,照本宣科,不求甚解,这是大忌。

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