培养造句
“培养”的解释
151、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
152、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
153、人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易。它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养。
154、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得更心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
155、人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。
156、劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。
157、行销的路本就不平顺，如果不能充分了解工作的独特之处，怎能培养足够的信心呢？
158、孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气。捷尔任斯基
159、能力、志向、才干的培养问题，没有教师的个性对学生个性的直接影响，是不可能实际解决的。能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干来培养。
160、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
161、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
162、爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。
163、如果你打算谋求一己的幸福，你就不要为扬名显迹而培养这种才赋。我本人就把文学作为我的职业，并奉献了我的一生，对我的选择，从未有过片刻的懊悔。然而我感到自己有责任告诫每一位向我寻求鼓励和忠告的年轻人，最好不要选择这样一条充满风险的道路。
164、一位仍无社会适应力，仍无成就可言的年轻人，最好尽量发挥他的自我意识，也就是说，以培养自己的意志为上策。
165、友谊是培养人感情最好的学校。
166、为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。
167、把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。
168、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
169、主动锻炼自己，培养果决的性格。
170、获取订单的道路是从寻找客户开始的，培养客户比眼前的销售量更重要，如果停止补充新顾客，销售代表就不再有成功之源。
171、孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。
172、我们培养的学生首先应该是一个全面的人，是一个爱国者，一个辩证唯物主义者，一个有文化艺术修养、道德品质高尚、心灵美好的人；其次，才是一个拥有学科、专业知识的人，一个未来的工程师、专门家。
173、培养人才，重要的一条是要做到学以致用。
174、十年树木,百年树人,这句话告诉我们培养人才必须从小抓起。
175、陈老师说,他只有为国家培养出栋梁之材,才算问心无愧。
176、学校要培养学生判断是非曲直的能力，以免学生随波逐流。
177、在众多的人中,难免有朽木粪土,一定要将他培养成*才,恐怕办不到。
178、正确引导孩子认清是非,是培养孩子判断能力的一件大事,决不可等闲视之。
179、他们父子间的感情是依靠寸积铢累的后天来培养的。
180、父女之间的感情,是依靠寸积铢累的后天来培养的。
181、我是党培养的大学生，我对党总有股寸草春晖之情。
182、学校要培养学生判断是非曲直的能力,让学生健康成长。
183、做家具的实木材，懂诗词的是秀才，众人想的是钱财，被培养的是人才，女人要的是身材。
184、人生要结交两种人：良师、益友；练就两项本领：做事让人感动、说话让人喜欢；吃下两样东西：吃苦、吃亏；培养两种习惯：看好书、听演讲；争取两个极致：把潜能发挥到极致、把生命延续到极致。。
185、就算再稀有的东西，如果不好好利用，它只不过是一个废物；不管再聪明的人，如果不经过好好的培养，也只不过是一个废人！
