食洋不化的读音 食洋不化的意思
辞典解释食洋不化 shí yáng bù huà 大陆地区指将外国经验全盘引用而不作分析比较。 如：「食洋不化与食古不化一样可笑。」
- 食
- 洋
- 不
- 化
“食洋不化”的读音
- 拼音读音：
- [shí yáng bù huà]
- 汉字注音：
- ㄕˊ ㄧㄤˊ ㄅㄨˋ ㄏㄨㄚˋ
- 简繁字形：
- 是否常用：
- 否
“食洋不化”的单字解释
【食】：[shí]1.吃。特指吃饭：食肉。废寝忘食。2.吃的东西：面食。小鸡觅食。丰衣足食。3.供食用或调味用的：食糖。食盐。4.人所见到的日、月亏缺或完全看不到的现象：日食。月食。[sì]拿东西给人吃。[yì]用于人名，如郦食其（jī）（汉朝人）。
【洋】：1.盛大；丰富：洋溢。2.地球表面上被水覆盖的广大地方，约占地球面积的十分之七，分成四个部分，即太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。3.指外国；外国的：留洋。洋人。洋货。4.现代化的（区别于“土”）：洋办法。土洋结合。打扮得挺洋。5.洋钱；银圆：大洋。小洋。罚洋一百元。6.姓。
【不】：[bù]1.用在动词、形容词和其他副词前面表示否定：不去。不能。不多。不经济。不一定。不很好。2.加在名词或名词性词素前面，构成形容词：不法。不规则。3.单用，做否定性的回答（答话的意思跟问题相反）：他知道吗?——不，他不知道。4.用在句末表示疑问，跟反复问句的作用相等：他现在身体好不?5.用在动补结构中间，表示不可能达到某种结果：拿不动。做不好。装不下。看不出。6.“不”字的前后叠用相同的词，表示不在乎或不相干（常在前边加“什么”）：什么累不累的，有工作就得做。什么钱不钱的，你喜欢就拿去。7.跟“就”搭用，表示选择：晚上他不是看书，就是写文章。8.a）在去声字前面，“不”字读阳平声，如“不会”、“不是”。b）动词“有”的否定式是“没有”，不是“不有”。[fǒu]相当于“否”
【化】：[huà]1.变化；使变化：化脓。化名。化装。顽固不化。泥古不化。化整为零。化悲痛为力量。2.感化：教化。潜移默化。3.熔化；融化；溶化：化冻。化铁炉。太阳一出来，冰雪都化了。糖放到水里就化了。4.消化；消除：化食。化痰止咳。食古不化。5.烧化：焚化。火化。6.（僧道）死：坐化。羽化。7.指化学：理化。化工。化肥。8.后缀。加在名词或形容词之后构成动词，表示转变成某种性质或状态：绿化。美化。恶化。电气化。机械化。水利化。9.姓。10.（僧道）向人求布施：募化。化缘。化斋。化了些米面来。[huā]同“花2”。
“食洋不化”的意思
基本解释
辞典解释
食洋不化 shí yáng bù huà ㄕˊ ㄧㄤˊ ㄅㄨˋ ㄏㄨㄚˋ 大陆地区指将外国经验全盘引用而不作分析比较。
如：「食洋不化与食古不化一样可笑。」
网络解释
“食洋不化”造句
我们的伦理学已然摆脱了“左”的幼稚病和食洋不化的两极纠缠,开始以新的健康的理论姿态迎接时代和实践的挑战。
说实话,我真希望咱同胞向这位食洋不化的老外学习,人家才是安全意识强的现代公民。
当前,文艺评论界与其他文艺创作一样,患有“食洋不化”症,热捧西方学说和话语方式,紧盯西方文艺批评理论和评论模式,一味复制追赶,不甄别精华与糟粕。
当然,其中有不少生搬硬套、食洋不化的现象(这在很多“后现代”热衷者那里,有特别突出的表现),引起很多人的反感和批评。
假如非洲有些食洋不化的人说:这是我们的文化,万万动不得,甚至搬出文化相对主义来,他肯定是在胡扯。
照搬西方的Bible可能导致食洋不化,系统死机。
如果盲目地东施效颦,简单移植,照抄照搬,只能食洋不化、水土不服,甚至误入歧途。
究其根源,很大程度上是企业改制中食洋不化、机制脱节带来的。
不过自新式教育开办以来,对其“食洋不化”的批评就一直存在:代价昂贵、普及教育遥不可及,城乡差距进一步扩大、教育的内在精神并未更新,等等。
必须在以我为主的基础上,既学习借鉴他人经验,又防止生吞活剥、食洋不化,做到掌握主动,克敌制胜。
辞典解释
食洋不化 shí yáng bù huà ㄕˊ ㄧㄤˊ ㄅㄨˋ ㄏㄨㄚˋ大陆地区指将外国经验全盘引用而不作分析比较。
如：「食洋不化与食古不化一样可笑。」
我们的伦理学已然摆脱了“左”的幼稚病和食洋不化的两极纠缠,开始以新的健康的理论姿态迎接时代和实践的挑战。
说实话,我真希望咱同胞向这位食洋不化的老外学习,人家才是安全意识强的现代公民。
当前,文艺评论界与其他文艺创作一样,患有“食洋不化”症,热捧西方学说和话语方式,紧盯西方文艺批评理论和评论模式,一味复制追赶,不甄别精华与糟粕。
当然,其中有不少生搬硬套、食洋不化的现象(这在很多“后现代”热衷者那里,有特别突出的表现),引起很多人的反感和批评。
假如非洲有些食洋不化的人说:这是我们的文化,万万动不得,甚至搬出文化相对主义来,他肯定是在胡扯。
照搬西方的Bible可能导致食洋不化,系统死机。
如果盲目地东施效颦,简单移植,照抄照搬,只能食洋不化、水土不服,甚至误入歧途。
究其根源,很大程度上是企业改制中食洋不化、机制脱节带来的。
不过自新式教育开办以来,对其“食洋不化”的批评就一直存在:代价昂贵、普及教育遥不可及,城乡差距进一步扩大、教育的内在精神并未更新,等等。
必须在以我为主的基础上,既学习借鉴他人经验,又防止生吞活剥、食洋不化,做到掌握主动,克敌制胜。