《次韵李公朝著作见赠二首》是苏辙在宋代创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：

译文：
稽古终何力，
扶衰谩有方。
故人怜困踬，
佳句赠辉光。
未暇抽身去，
安能插翅翔。
空存疏懒性，
高卧笑羲皇。

诗意：
这首诗词表达了作者对自己才力衰退的无奈和对友人的感激之情。作者在诗中承认自己稽古（学习古代文献）的能力已经不足，扶衰（扶持老年）只是空有方法而无法实施。然而，作者感激故友对他在低谷时的关心和帮助，将佳句作为珍贵的礼物赠予他。虽然作者想离开这种困顿的状态，但却无法展翅高飞。他承认自己性情疏懒，宁愿高卧享受自己的懒散而笑傲于世人。

赏析：
这首诗词以简洁而富有哲理的语言描绘了作者内心的思考和情感。首句“稽古终何力”，表达了作者对自己学习能力的无奈和对时光流逝的感慨。他曾经致力于学习古代文献，但如今已感到力不从心。

接着，诗人谈到了“扶衰谩有方”，承认自己对老年生活的设想和实际行动之间存在差距。这里的“扶衰”既可以理解为扶持自己的老年生活，也可以理解为扶持他人的老年生活。

在第三、四句中，作者表达了对故友的感激之情。他们怜悯作者困顿的处境，并用佳句来鼓励他。这些佳句被视为珍贵的礼物，象征着友谊和鼓励的力量。

然而，在接下来的两句中，作者又表示自己无法摆脱困境，无法展翅飞翔。“未暇抽身去，安能插翅翔”，这里的“抽身去”暗示着他想要离开困境的愿望，但由于种种原因而无法实现。

最后两句“空存疏懒性，高卧笑羲皇”，表达了作者对自己性格的自嘲。他承认自己懒散而疏于行动，宁愿高卧享受自己的悠闲状态，傲笑羲皇（指古代传说中的黄帝，象征着远古的智慧和高尚）。

整首诗以短小精炼的语言揭示了作者的内心感受和对人生的思考。他对自己能力的衰退感到无奈，对友情的珍视和对困境的无奈交织在一起，同时也展现了对自己性格的自我调侃。这首诗词以苏辙独特的文笔和深刻的思考，表达了作者对人生的《次韵李公朝著作见赠二首》是苏辙在宋代创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：

译文：
稽古终何力，
扶衰谩有方。
故人怜困踬，
佳句赠辉光。
未暇抽身去，
安能插翅翔。
空存疏懒性，
高卧笑羲皇。

诗意：
这首诗表达了苏辙对自己稽古（学习古代文献）能力的衰退感到无奈，同时感激故友对他的关怀和帮助。他认为自己已无力继续深入研究古代文献，而扶持老年生活的方法也只是空有而无法实施。然而，他感激故友对他在困境中的同情和支持，将佳句赠予他，象征着友情和鼓励的光芒。尽管他渴望离开困境，但却无法插翅高飞。他承认自己性格懒散，宁愿高卧享受自己的悠闲生活，傲笑古代传说中的羲皇（黄帝）。

赏析：
这首诗以简洁而深刻的语言描绘了苏辙内心的思考和情感。首句“稽古终何力”表达了他对自己学习能力衰退的无奈和对时光流逝的感慨。他曾努力学习古代文献，但现在却感到力不从心。

接着，诗人谈到了“扶衰谩有方”，承认自己对老年生活的设想和实际行动之间存在差距。这里的“扶衰”既可以理解为自己扶持老年生活，也可以理解为他人扶持老年生活。

在第三、四句中，作者表达了对故友的感激之情。他们同情作者困境，用佳句来鼓励他。这些佳句被视为珍贵的礼物，象征着友情和鼓励的光芒。

然而，在接下来的两句中，作者又表示自己无法摆脱困境，无法展翅高飞。“未暇抽身去，安能插翅翔”，这里的“抽身去”暗示了他想要离开困境的愿望，但由于各种原因无法实现。

最后两句“空存疏懒性，高卧笑羲皇”，表达了作者对自己性格的自嘲。他承认自己懒散而缺乏行动力，宁愿高卧享受闲适的生活，傲笑古代传说中的羲皇（黄帝）。

整首诗以简练的语言揭示了苏辙对自身衰老和友情的思考。他感叹自己学习能力的不足，对友情的珍视和对困境的无奈交织在一起，同时也展现了对自己性格的自我调侃。这首诗显示了苏辙独特的文笔和深刻的思考，表达了他对人

cì yùn lǐ gōng cháo zhù zuò jiàn zèng èr shǒu
次韵李公朝著作见赠二首
jī gǔ zhōng hé lì, fú shuāi mán yǒu fāng.
稽古终何力，扶衰谩有方。
gù rén lián kùn zhì, jiā jù zèng huī guāng.
故人怜困踬，佳句赠辉光。
wèi xiá chōu shēn qù, ān néng chā chì xiáng.
未暇抽身去，安能插翅翔。
kōng cún shū lǎn xìng, gāo wò xiào xī huáng.
空存疏懒性，高卧笑羲皇。

“高卧笑羲皇”平仄韵脚