《送李提学若虚侯佥宪公矩》是明代李东阳创作的一首诗词。它描绘了诗人与李提学同官十年的别离，以及在分别时送给他两匹青骢马的情景。此后，李提学作为湖南使节，经过江右地区，并在浙江的泖东乘船前往目的地。诗中还描述了李提学面带冰霜，寄托对他的期望，希望他能在将来的岁月中有所成就。

这首诗词通过简洁而生动的语言，展现了作者与李提学之间的深厚友谊和对他的赞美。诗中的情感表达了离别的伤感和对李提学前程的美好祝愿。诗人以细腻的笔触描绘了李提学面容的冰霜，暗示着他的成熟和坚韧。诗中还运用了春风、桃李等意象，寓意着希望李提学在未来能有所成就，回朝后能被天曹（指朝廷）赏识为第一功臣。

整首诗词展现了作者对李提学的深情厚谊和对他前程的美好期望，同时也反映了明代社会中官员间的情谊和忧国忧民的责任感。这首诗词在描绘别离情景的同时，通过寄托对李提学的祝福，传递了一种希望和激励的情绪，使读者在感受到离别的伤感同时也感受到了对未来的希望和动力。

这首诗词的译文、诗意和赏析如下：

诗词的中文译文：
送李提学若虚侯佥宪公矩。十载同官别更同，一朝分送两青骢。湖南使节经江右，浙上行船过泖东。面带冰霜生朔气，手栽桃李待春风。他年冠佩还朝地，谁奏天曹第一功。

诗意：
我送给李提学，就像送给虚侯、佥宪公矩一样。我们在官场上同任了十年，现在分别了，但仍然如同一样。我送他两匹青骢马，作为礼物。李提学将要担任湖南使节，他将经过江右地区，然后在浙江的泖东乘船前往目的地。他的面容上有冰霜的印记，显示着他的坚韧和成熟。他种植了桃李，等待春风的到来。在未来的某一天，他将再次佩戴官帽，回朝参加朝廷，成为谁能向天曹献上第一功绩的人呢？

赏析：
这首诗词通过简洁而富有意境的语言，表达了作者对李提学的深情厚谊和对他前程的美好祝愿。通过描述送别情景和李提学的未来，诗人将读者带入了离别的忧伤和对未来的期待之中。诗中的意象生动而富有感染力，如面带冰霜、手栽桃李等，给人以清晰的画面感。同时，诗人通过使用虚实对比的手法，将别离的情感与对未来的期盼相结合，呈现出一种既伤感又激励人心的情绪。

诗中所表达的情感和主题也具有普适性。离别是人生中常有的经历，而对离别的思念和对未来的期许也是人们共同的情感。通过描绘诗人与李提学的友情和别离，以及对他前程的期待，诗词唤起了读者对友情、希望和坚韧的共鸣。

总体而言，这首诗词以简洁而富有意境的语言，通过描绘别离情景和对未来的期待，表达了作者对李提学的深情厚谊和美好祝愿。它既展示了人情世故，又蕴含了对友情和未来的希望，使读者在感受到离别的伤感的同时也感受到了对未来的憧憬和动力。

sòng lǐ tí xué ruò xū hóu qiān xiàn gōng jǔ
送李提学若虚侯佥宪公矩
shí zài tóng guān bié gèng tóng, yī zhāo fēn sòng liǎng qīng cōng.
十载同官别更同，一朝分送两青骢。
hú nán shǐ jié jīng jiāng yòu, zhè shàng xíng chuán guò mǎo dōng.
湖南使节经江右，浙上行船过泖东。
miàn dài bīng shuāng shēng shuò qì, shǒu zāi táo lǐ dài chūn fēng.
面带冰霜生朔气，手栽桃李待春风。
tā nián guān pèi hái cháo dì, shuí zòu tiān cáo dì yī gōng.
他年冠佩还朝地，谁奏天曹第一功。

“一朝分送两青骢”平仄韵脚