《送严陵邵叔忠学录归侍二首》是陆文圭所作的一首诗词。这首诗通过描述严陵邵叔忠学子拜访陆文圭并送还学录的情景，抒发了对壮志豪情和学识追求的赞叹和思考。

译文：
黄甲旧书生，
明延推一鹗。
岁莫戢羽翰，
静听华亭鹤。
盛衰今昔异，
出处老少各。
乃翁信奇士，
之子亦不恶。
斥鷃伏卑枝，
寄声谢寥廓。

诗意和赏析：
这首诗以送别严陵邵叔忠学子的场景为背景，通过对严陵和邵叔忠学子的描述，表达了对学子们壮志豪情和追求学识的赞美。诗中使用了一些象征和隐喻的手法，使得诗词更加含蓄而深沉。

“黄甲旧书生”，黄甲指的是黄色的衣甲，旧书生指的是年老的读书人。这一句描绘了严陵的形象，他是一个经历了岁月沧桑的老者，但依然怀揣梦想和追求，展现出他对学识的执着。

“明延推一鹗”，这里的“明延”指的是明亮的延伸，推一鹗则是指鹰在飞翔中的姿态。通过这句诗，作者借用鹰的形象来形容邵叔忠学子，表达他们在学习中的才华和追求的精神，同时也折射出他们对知识的渴望和追逐。

“岁莫戢羽翰，静听华亭鹤”，这句诗中运用了对比的手法。岁莫戢羽翰指的是岁月不停歇，而人们却不能停止挥毫写作。静听华亭鹤则是指在宁静中聆听华亭的鹤鸣声。通过这样的对比，诗人表达了对于学识追求的持久不息和对于宁静思考的重视。

“盛衰今昔异，出处老少各”，这两句诗表达了盛衰更迭的现实。人们的出身和年龄各不相同，但是他们对于知识的追求都是一样的。作者通过这样的描写，强调了知识的普世价值和无限可能。

“乃翁信奇士，之子亦不恶”，这句诗表达了对陆文圭的敬佩和对邵叔忠学子的称赞。诗人认为陆文圭是一个有远见的老者，他的信任和赞赏使得邵叔忠学子倍感荣幸与鼓舞。这也展现了一代人对于另一代的传承和支持。

“斥鷃伏卑枝，寄声谢寥廓”，这两句诗采用了象征的手法。斥鷃指的是驱赶喧嚣的鸟，伏卑枝表示隐藏在低矮的枝条上。通过这样的描写，诗人表达了对于清静和深远思考的向往。寄声谢寥廓则是将自己的声音寄托于辽阔的天地之间，表示对于广阔的知识和思想空间的感激和致意。

这首诗词以简洁而含蓄的语言，通过对严陵和邵叔忠学子的刻画，表达了对于学识追求和壮志豪情的赞美。同时，诗人也借用象征和隐喻的手法，将自然景物与人的心境相结合，使得诗词更具意境和深度。整首诗词展现了对于知识的不懈追求，对于宁静思考的重视，以及对于前辈传承和后辈发展的支持和鼓励。

sòng yán líng shào shū zhōng xué lù guī shì èr shǒu
送严陵邵叔忠学录归侍二首
huáng jiǎ jiù shū shēng, míng yán tuī yī è.
黄甲旧书生，明延推一鹗。
suì mò jí yǔ hàn, jìng tīng huá tíng hè.
岁莫戢羽翰，静听华亭鹤。
shèng shuāi jīn xī yì, chū chù lǎo shào gè.
盛衰今昔异，出处老少各。
nǎi wēng xìn qí shì, zhī zǐ yì bù è.
乃翁信奇士，之子亦不恶。
chì yàn fú bēi zhī, jì shēng xiè liáo kuò.
斥鷃伏卑枝，寄声谢寥廓。

“盛衰今昔异”平仄韵脚