智力的读音 智力的意思
“智力”的意思
基本解释
基本解释
智力 zhìlì
[intelligence;intellect] 认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力
智力测验
智力为也。——清· 龚自珍《病梅馆记》
辞典解释
智力 zhì lì ㄓˋ ㄌㄧˋ 才智与勇力。
《管子．形势解》：「能自去而因天下之智力起，则身逸而福多。」
《三国志．卷一．魏书．武帝纪》：「吾任天下之智力，以道御之，无所不可。」
一种较持久的个人行为属性，表现在适应环境、学习、抽象思考等能力上，可以用智力测验来测量。
英语 intelligence, intellect
德语 Intelligenz (S)
法语 intelligence
网络解释
智力
智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。
“智力”造句
下载软件，可好玩了！我会把最棒的智力游戏下载下来，和网友们一起玩精彩的游戏，既充实了我的课余生活，也开发了我的智力。
测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。
制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！
空模制作，是我的最爱。它既可以开发智力，又能培养我们的动手能力，还可以丰富我们的业余生活，真是一举多得啊！
几乎在任何领域，成功更多是依靠精力和动力，而不是智力。这也就是为什么我们有那么多愚蠢的领导。
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达·芬奇
教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
野蛮社会，体力可以统御财力和智力；资本社会，财力可以雇用体力和智力；信息社会，智力可以整合财力和体力。
智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
基本解释
智力 zhìlì
[intelligence;intellect] 认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力
智力测验
智力为也。——清· 龚自珍《病梅馆记》
辞典解释
智力 zhì lì ㄓˋ ㄌㄧˋ才智与勇力。
《管子．形势解》：「能自去而因天下之智力起，则身逸而福多。」
《三国志．卷一．魏书．武帝纪》：「吾任天下之智力，以道御之，无所不可。」
一种较持久的个人行为属性，表现在适应环境、学习、抽象思考等能力上，可以用智力测验来测量。
英语 intelligence, intellect
德语 Intelligenz (S)
法语 intelligence
智力
智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。下载软件，可好玩了！我会把最棒的智力游戏下载下来，和网友们一起玩精彩的游戏，既充实了我的课余生活，也开发了我的智力。
测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。
制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！
空模制作，是我的最爱。它既可以开发智力，又能培养我们的动手能力，还可以丰富我们的业余生活，真是一举多得啊！
几乎在任何领域，成功更多是依靠精力和动力，而不是智力。这也就是为什么我们有那么多愚蠢的领导。
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达·芬奇
教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
野蛮社会，体力可以统御财力和智力；资本社会，财力可以雇用体力和智力；信息社会，智力可以整合财力和体力。
智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。